驻马店市基础教学研究室
基教研〔2016〕4号
驻马店市基础教学研究室
关于2015--2016年度基础教研课题结项及2016—2017年度课题立项申报工作的通知
各县、区基础教学研究室,市直中小学校:
为认真贯彻落实基础教育课程改革的相关文件精神,切实推进我市基础教育课程改革,充分调动全市中小学、幼儿园教师的教科研积极性,形成严谨、勤奋、求真、务实的学术风气,建设一支品德好、业务精、科研能力强的研究型教师队伍,大力推进素质教育,促进基础教育教学质量全面提高,现将2015—2016年度批准的基础教研课题立项结题工作和2016—2017年度基础教研立项申报工作安排如下:
一、已批准立项的2015—2016年度的课题结题工作
请各县区教研室和市直中小学校的主持人于2016年6月20日至30日前将结项汇总表、结项鉴定审批书和课题结题报告等有关材料报送驻马店市基础教研室各学科教研员处,汇总表的内容和报送的材料请按不同学段的不同学科及综合类分类排列,结项鉴定表份数按申报人数一式几份上报,课题结题材料一份,以上材料同时报送电子稿。市基础教研室将组织专家评委进行评审。
联系人:李瑞 电子信箱:135****9****@163.com
联系电话:2981928
二、2016—2017年度的课题立项申报工作
(一)范围和内容
2016--2017年度基础教育教学研究课题立项范围为全市中小学、幼儿园以及各级基础教育教研机构有关基础教育教学研究的课题。各单位可结合工作实际,在《2016年度驻马店市基础教育教学研究项目选题参考目录》(详见附件3)范围内自行确定选题。已经列入教育部、省教育厅及其他单位立项课题的不得重复申报。申报课题应围绕基础教育教学中的热点、重点、难点问题,注重科学性、针对性、创新性、可操作性,具有一定的普适性和推广应用价值。课题研究要立足课堂和教研选题,选题和研究要坚持“真、小、实”,鼓励学科教研员和一线教师搞微课题研究,在教育教学实践中发现问题,通过课题研究去解决问题,从而实现为教学实践服务,并通过课题研究提升教师的专业化水平。
(二)组织管理
市基础教育教学研究课题立项采用自愿申报、单位推荐、专家评审的方式。各县区基础教研室课题负责人负责组织辖区内各中小学校和相关单位申报项目的初审工作,各市直中小学校教科室负责本校教师申报项目的初审工作,初审后择优推荐;市基础教研室将聘请有关专家组成评审委员会,对申报项目进行集中评审,发文公布立项课题。
驻马店市基础教育教学研究项目的立项、结项、研究成果结项鉴定等管理工作由驻马店市基础教学研究室组织实施。各县区基础教育教研机构具体负责项目的过程管理和组织协调。
三、申报要求
项目实行主持人负责制。主持人须具有中级及以上职称,且正在从事基础教育教学或管理工作。每个项目主持人限1人,每人只能申报主持一项课题。
项目组主要成员限5人以内(不包括主持人),应由改革意识和专业能力强、经验丰富的教师或教研员组成。同一人最多可同时参加两个项目组的研究。项目组成员原则上不能变更,因工作变动等原因不能继续参与研究者,需填写《驻马店市基础教育教学研究项目内容变更审批表》并逐级报市基础教研室审批。
四、报送要求
报送内容:各单位报送纸质《立项申报书》一式1份(A4纸、WORD版格式打印)、《立项申报汇总表》1份(EXCEL版格式,排列顺序对应申报材料,加盖单位公章),汇总表中同一学段同一学科的课题排列在一起,学科课题的纸质材料交市基础教研室各学科教研员处。以上材料同时通过成果申报平台报送与纸质稿内容一致的电子文档1份。申报材料概不退还,请自留底稿。单位不受理个人申报。各县区要按分配的名额报送,超过名额评选平台申报不能上传。
报送时间:2016年4月20日至2016年4月30日。
报送地点:驻马店市乐山路436号市基础教学研究室。
联系人:李瑞 电子信箱:135****9****@163.com
联系电话:2981928
五、相关事宜
本年度立项课题研究周期为1~2年,各县区基础教研室和市直学校教科室负责统一汇总立项、结项材料,分别于2016年4月、2016年6月报送到市基础教学研究室。无故不完成研究任务或自行终止的项目,将予以撤销。所有立项课题结项时,均应提交规范的研究报告和相关过程性材料。
各相关单位要高度重视,明确责任机构和责任人,认真组织课题的立项申报和结项工作。课题承担单位及主管部门要给予教研人员必要的支持,以保证项目的顺利实施。要调动、发挥一线教师和教研人员参与基础教育教学研究的积极性,结合本单位的实际,深入推进教学研究工作,不断提升我市基础教育教学研究水平。
该课题的课题结项和立项均不收费。
(该文件可登陆驻马店市基础教研室网站“文件通知”或“课题研究”模块查看和下载)
附件7:驻马店市2016年基础教育教学研究课题立项名额分配表
附件8: 2016年度课题结题材料报送的一些具体要求
驻马店市基础教学研究室
2016年3月1日