解锁新课标 蓄能向未来——驻马店第二实验小学开展“同读共学”课标解读活动

四月的春风透着别样的亲切，轻柔地拂人脸颊。在这怡人的春色里，我校“新课标、新理念、新方向”系列培训之“同读共学”课标解读活动，也悄然拉开帷幕。2023年4月6日至7日，我校分校区进行了课标解读微讲座活动，有效助推教师们更好地把握新课标的方向，理解新课标的内涵，并促进教师们将新思想、新理念落实到课堂教学中去，助力教师专业成长。

一、聚焦核心素养  

明确课程目标新方向

义务教育数学课程标准（2022年版）教学建议中指出“制订指向核心素养的教学目标”，这对体现“教——学——评”的一致性起着核心的作用。我校教科室主任郑艳以“如何制订指向核心素养的教学目标”为主题，从教学目标制定的依据、教学目标的结构、教学目标的示例和教学目标的实用价值四个方面进行细致解读。她就如何借力“三维目标”结构、依托表述四要素、落实“四基”“四能”等方面对制订核心素养导向的教学目标做了具体方法的引导，并结合案例引领大家进行了现场实操训练。她介绍的方法思路清晰又便于操作，使大家受益匪浅。

二、立足综合实践 

探索实践育人新方略

信息中心主任王鑫以“聚焦综合素养  探究实践育人”为题，向大家分享了新课标下综合与实践领域的点滴思考。她在对比新旧课标中，把握课标的新方向，以学习内容的变化为主线解读了“欢乐购物街”“度量衡的故事”等丰富又实用的案例。最后，以“‘粒’行节约 丰富量感体验”为题，介绍了“我是最佳数据统计员、我是精准掌秤人、我是出彩工程师、我是优秀光盘行动宣讲员”实践活动，让学生在活动中丰富对量的体验，学会从数据出发去分析问题，同时渗透德育，培养节约意识。在她丰富有趣的活动案例分享中让大家感受到了综合与实践对提升学生综合素质方面的独特魅力。

活动中，刘向彬书记采取提问、访谈的形式，与现场的老师们进行互动。他对微讲座内容的精准提炼与点评，让大家对所学要点内容得到进一步的梳理与提升。

研课标、深解读、促提升。课标解读微讲座，用小切口、小话题，引领教师不断将课标精神落细、落实，助力课堂教学改革不断走向深入。今后我们将把课标解读活动继续开展下去，进一步做到用新课标、新理念、新方向引领新课堂，为促进学生终身发展而作出不懈努力！

图文｜姜梦迪   罗   然   杨   威

编辑｜郑新驰   李东珂  

终审｜刘向彬   赵红霞