专家引领助成长 教师发展明方向——驻马店第二实验小学中原名师培育对象赵书娜名师工作室认证考核纪实

成员张鸿雁：

很荣幸能有机会面对面地聆听考核组专家的指导，聆听专家们诠释语文教育的方向。

听了专家们高屋建瓴的评课，我明白了一节好课应一切基于儿童真实的学习发生，应是“真学习、真课堂”；应把课堂变得简单、轻松、开放。尤其令我感动的是考核专家王君校长还特别关注到了课堂上学生的发言情况。我不禁反思自己的课堂，有时候为了赶课，为了完成本节课的学习任务，课堂上不敢充分让学生发表自己的观点，而是匆匆进行下一个环节。这样的课堂就没有充分关注全体学生的发展，没有让儿童站在课堂的中央。

把平凡的事做好即不平凡，把简单的事做好即不简单，我会和团队一起用温和而坚定的姿态行走在追梦课堂的路上，照亮一群群孩子成长的路！

成员郭丽君:

很幸运，能有这样一个宝贵的机会，零距离聆听专家的指导，也再次深感幸运，自己可以加入到了一个强有力的学习团队。

“世间所有的坚持，皆是因为热爱。”当听到赵老师在汇报中说到这句话时，我感动得热泪盈眶，跟随赵老师一起学习的一幕幕全都浮现在眼前。

以前，遇到工作上的困难，我也曾产生过畏难情绪，加入到团队之后，我会经常看到赵老师，不是在学习，就是在学习的路上。我们整个团队这两年脚步稳健，大家在一起读书、一起研修、一起磨课、一起做课题，一起经营公众号，一起进行年度总结，在做每件事情时，团队中的每位老师都会不遗余力地用心去做，我身在其中，备受感染。赵老师常对我们说，做别人不愿意做的事情，勇于做自己做不了的事情，才会成长。我时常觉得，加入到工作室后，我才找到了工作的方向感。听了赵老师的汇报，我也更加确定，教师的成长在课堂。

今天，现场听到欧教授和王校长的一席话，句句振聋发聩，字字直抵内心。我一边听一边在心里默默反思，我自己能做到让每节常态课都上成公开课吗？我在教学中有没有时刻把孩子立于课堂的正中央呢？我有没有思考过如何进一步提高自己的理论素养？我如何让自己从琐碎的工作中跳脱出来多读读书？未来我如何与同伴们彼此赋能，彼此照亮？越反思，会发现需要学习的越多。如王校长所言：“没有谁能随随便便成功，不经历风雨怎能见彩虹？每一个成功的人背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。”

是的，我深信赵老师的话，所有蓄过的力，终将化为发出的光。所以，今天的座谈也让我愈发坚定，我愿做一颗蓄势待发的种子，根植课堂，向下扎根，向上生长。

成员陈岑：

此次考核对我们工作室的发展是非常好的契机，对全体教师的成长是莫大的激励。今日听了欧教授和王校长的发言，久久不能平静。我看见了山顶的光，也看清了脚下的路。

欧教授告诉我们，小学老师的研究要从“小”处着手，专业性的学术文章要多读，要本着为解决实际问题而读，才能收到真成长真进步。同时她还悉心地鼓励大家：小学教师做专业研究并没有想象中的难，就如捅破窗户纸。放慢脚步，边做边思。王君校长教导我们，只有“做”才能“得”，一线老师要扎根课堂，深研教材，在一节又一节的常态课中去历练、去成长。她还恳切地叮嘱大家：要勇于把自己打碎，改变惯性思维，注重过程，深入浅出，真正让学生学会学习。

感谢能与考核专家相遇，让我看见更大的世界，更专业更专注更热爱的人。愿在这个春天里，长出新我！ 

成员赵文威：

很荣幸参与并见证了赵书娜名师工作室的考核工作。感慨颇多，梳理如下：

第一，我要努力做一个躬耕的“田间人”。无论是教学，还是在生活的各个领域。深耕的状态下，才能沉浸其中，才能溯源。我们不是缺少解决问题的能力，而是缺少思考的深度。当有不解困惑的时候，就深耕教学，向下扎根，破土而出。

第二，我要努力做一个精雕的“工匠人”。精雕应该成为审美的一种追求，精雕之下，是对深耕的艺术追求，以艺术的形式呈现课堂，正因为是有了课堂的审美，我们才能在长年累月中寻找自己的价值，让教学生命富有内涵，更有意义。

第三，我要努力做一个敢于自我解剖的“手术人”。我有十几年的教龄，惯性的教学思维形成后，固如壁垒，难以打破。因此，我的语文课还在窠臼之中，难以突围。我要敢于向自己问责，敢于拿自己的病症开刀，“把自己打碎”，重新组合，重新结构化，重塑教学生命。

如此，我和团队便自然成为一群追寻幸福的教育人。

成员任艳茹：

很荣幸我全程参与了本次考核工作。作为工作室的一名成员，不管是亲眼见证自己专业的引领者赵书娜老师，在整个考核中镇定从容的气度，真情吐露的分享，还是刘书记在汇报答辩过程中对教师发展的高度重视，亦或是座谈会上专家与工作室成员和学校代表们的经验交流，都让我真切地感受到扎根在一线教育上的前辈与同伴对于教育的执着与坚守、付出与收获。只有经过磨砺铸成的璧玉，才会散发着更温润丰厚的光芒，才会让我们在教育的道路上走得更稳，行得更远，前进得更义无反顾、坚定从容。

柳絮因风起，葵花向阳开。此景，我心往矣！此路，我身行矣！未来我也会继续紧跟工作室的步伐，在二实小这片沃土上不断奋发，为我市的基础教育贡献自己的一份力量。