驻马店市基础教学研究室 2018课题结题和申报通知（文件）

2018年03月19日 09:37:37 访问量：543次

基教研[2018] 12 号

驻马店市基础教学研究室

关于2017--2018年度基础教研课题结项及

2018—2019年度课题立项申报工作的通知

各县区基础教学研究室，局直中小学校（幼儿园）：

为认真贯彻落实基础教育课程改革的相关文件精神，切实推进我市基础教育课程改革，充分调动全市中小学、幼儿园教师的教科研积极性，形成严谨、勤奋、求真、务实的学术风气，建设一支品德好、业务精、科研能力强的研究型教师队伍，大力推进素质教育，促进基础教育教学质量全面提高，现将2017—2018年度批准的基础教研课题立项结题工作和2018—2019年度基础教研立项申报工作安排如下：

一、已批准立项的2017—2018年度的课题结题工作

请各县区教研室和市直中小学校（幼儿园）的主持人于2018年6月11日至15日将结项汇总表、结项鉴定审批书和课题结题报告等有关材料报送驻马店市基础教研室各学科教研员处，汇总表的内容和报送的材料请按学段、学科和综合类分类排列，结项鉴定表份数按申报人数上报（结项鉴定表不要装订在过程性材料中），课题结题材料一份，以上材料同时报送电子稿。市基础教研室将组织专家评委进行评审。

电子信箱：zmd****@126.com

二、2018—2019年度的课题立项申报工作

（一）范围和内容

2018--2019年度基础教育教学研究课题立项范围为全市中小学、幼儿园以及各级基础教育教研机构有关基础教育教学研究的课题。各单位可结合工作实际，参考《2018年度驻马店市基础教育教学研究项目选题参考目录》（详见附件3）自行确定选题。已经列入教育部、省教育厅及其他单位立项课题的不得重复申报。申报课题应围绕基础教育教学中的热点、重点、难点问题，注重科学性、针对性、创新性、可操作性、实践性，具有一定的普适性和推广应用价值。课题研究要立足课堂和教学选题，选题和研究要坚持“真、小、实”，鼓励学科教研员和一线教师搞微课题研究，在教育教学实践中发现问题，通过课题研究去解决问题，从而实现为教学实践服务，并通过课题研究提升教师的专业化水平。

（二）组织管理

市基础教育教学研究课题立项采用自愿申报、单位推荐、专家评审的方式。各县区基础教研室课题负责人负责组织辖区内各中小学校和相关单位申报项目的初审工作，各局直中小学校（幼儿园）教科室负责本校教师申报项目的初审工作，初审后择优推荐；市基础教研室将聘请有关专家组成评审委员会，对申报项目进行集中评审，发文公布批准立项的课题。

驻马店市基础教育教学研究项目的立项、研究成果结项鉴定等管理工作由驻马店市基础教学研究室组织实施。各县区基础教育教研机构和各局直中小学校（幼儿园）教科室具体负责项目的过程管理和组织协调。

三、申报要求

项目实行主持人负责制。主持人须具有中级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作。主持人至少主持并完成过一次县级以上课题或参与完成过市级以上课题或在CN刊物上发表过一篇论文（须提交结项证书和专家鉴定意见的复印件或期刊封面、版权页及正文复印件并加盖单位公章）。2017年已批准立项未结项的项目主持人，2018年不能再以主持人身份申报课题立项。每个项目主持人限1人，每人只能申报主持一项课题。

项目组主要成员限5人以内（不包括主持人），应由改革意识和专业能力强、乐于课题研究工作的教师或教研员组成。项目组成员原则上不能随意变更，因工作变动等原因不能继续参与研究者，需在在本课题规定结题时限到来三个月前按程序报批，填写《驻马店市基础教育教学研究项目内容变更审批表》并逐级报市基础教研室审批，逾期不予受理。

四、报送要求

报送内容：各单位报送纸质《立项申报书》一式1份（A4纸、WORD版格式打印）、《立项申报汇总表》1份（EXCEL版格式，排列顺序对应申报材料，加盖单位公章），汇总表中同一学段同一学科的课题排列在一起，学科课题的纸质材料交市基础教研室各学科教研员处。以上材料同时通过成果申报平台报送与纸质稿内容一致的电子文档1份。申报材料概不退还，请自留底稿。单位不受理个人申报。各县区要按分配的名额报送，超过名额评选平台申报不能上传。