河南省教育科学规划领导小组办公室
省教科规〔2018〕02号
河南省教育科学规划领导小组办公室
关于2018年课题结项工作的通知
各省辖市、省直管县(市)教育局,各高等院校、省直属中等专业学校,厅直属单位(学校):
根据《河南省教育科学规划课题管理暂行办法》的有关要求,现将2018年省教科规划课题结项工作安排如下:
一、鉴定结项的基本要求
重点课题研究报告不少于2万字;在CN刊物上发表课题研究相关论文1篇(不少于3000字)。
一般课题研究报告不少于1万字。
鉴定结项提交的论文,作者或第一作者须是课题负责人,并且注明河南省教育科学规划“课题类别 + 课题名称 + 课题批准号”。没有注明的不得列入课题研究成果。
二、免鉴定结项的条件
重点课题研究报告不少于2万字;研究成果获得省部级三等奖以上奖励(含三等奖),或者课题研究论文在全国中文核心期刊上发表2篇以上(含2篇,每篇不少于3000字),或者课题研究论文被《人大复印资料》转载2篇以上(含2篇)。
一般课题研究报告不少于1万字;研究论文在全国中文核心期刊上发表1篇以上(含1篇,不少于3000字),或者课题研究论文被《人大复印资料》转载1篇以上(含1篇)。
免鉴定结项提交的论文,作者或第一作者须是课题负责人,并且注明河南省教育科学规划“课题类别 + 课题名称 + 课题批准号”。没有注明的不得列入课题研究成果。
三、课题结项需提交的材料及要求
申请课题结项需提交以下材料:
1.《课题立项通知书》复印件。
2.《河南省教育科学规划课题立项申请·评审书》(仅中小学、幼儿园课题结项提交)。
3.申请鉴定结项的课题提交《河南省教育科学规划课题鉴定结项申请·审批书(2018年版)》(样式见附件1);申请免鉴定的课题提交《河南省教育科学规划课题免鉴定结项申请·审批书(2018年版)》(样式见附件2)。
4.成果主件(研究报告)。为查新检索方便,研究报告首页标题左上方须注明“课题批准号”,标题下方须注明课题负责人所在单位名称(规范化全称,不能简写)、主持人和课题组成员姓名(姓名文字中间不能有空格,包含主持人在内所有姓名依序横向连排,姓名与姓名中间用半角分号隔开,具体样式见附件3)。
5.成果附件,包括开题报告、中期报告、发表或交流的相关论文、其它过程性资料、成果影响或效益证明材料、重要变更申请及批复等。
上述材料须按1-5的顺序,加上封面和目录,胶装成册(封面样式见附件4),报送1套(不退回,如需留存可酌情多印)。
《2018年河南省教育科学规划课题结项申请信息汇总表》(见附件5)由申报单位认真汇总填写,确保课题名称、课题主持人及课题组成员姓名准确无误。
五、结项材料报送
报送结项材料须配用纸质档案袋,档案袋上请注明课题名称、课题批准号、课题类别、课题负责人姓名、课题负责人所在工作单位等信息。
报送纸质结项材料,须同时提交材料3(结项申请·审批书)、材料4(研究报告)及《结项申请信息汇总表》的电子文档(word格式)。
课题结项材料由各省辖市、省直管县(市)相关管理部门,各高等院校、省直属中等专业学校,厅直属单位(学校)统一报送,不接受个人申报。
课题结项鉴定评审不收取任何费用。
结项材料报送时间:4月18日至20日。
中小学、幼儿园结项材料报送地址:郑州市纬五路12号供销大厦808室;电子稿发送邮箱:ghjx****@163.com;联系人:徐老师、周老师;联系电话:(0371)65838013。
高校、中专结项材料报送地址:郑州市纬五路12号供销大厦812室;电子稿发送邮箱:hnsj****@163.com;联系人:刘老师;联系电话:(0371)65838011。
附件:1.河南省教育科学规划课题鉴定结项申请·审批书(2018年版)
2.河南省教育科学规划课题免鉴定结项申请·审批书(2018年版)
3.课题成果主件(研究报告)文字格式要求
4.结项材料封面参考样式
5.2018年河南省教育科学规划课题结项申请信息汇总表
河南省教育科学规划领导小组办公室
二○一八年三月十二日
附件1
河南省教育科学规划课题
鉴定结项申请·审批书
(2018年版)
课题批准号
课 题 名 称
课题负责人
所 在 单 位
联 系 电 话
填 表 日 期
河南省教育科学规划领导小组办公室
2018年3月制
填 表 说 明
一、本表适用于河南省教育科学规划课题鉴定结项申请。
二、按照有关规定认真如实填写表格栏目。
三、将填好后的《河南省教育科学规划课题鉴定结项申请·审批书》及课题成果主件(研究报告)的电子文本(word格式)发送至河南省教科规划课题结项专用信箱(中小学、幼儿园发送至ghjx****@163.com,高等学校、中等职业学校发送至hnsj****@163.com)。
四、中小学幼儿园课题结项联系人:徐万山、周健明,联系电话:****,地址:省教科院808室;高等学校、中等职业学校课题结项联系人:刘丽,联系电话:****,地址:省教科院812室。
五、通讯地址:郑州市纬五路12号供销大厦8楼,邮政编码:450003。
一、基本信息
提交鉴定的 成果 | 成果 主件 |
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成果 附件 |
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课题负责人 信 息 | 姓 名 |
| 职称/职务 |
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电子信箱 |
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通讯地址 |
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课题组主要成员信息 | ||||||||||
姓 名 | 工作单位 | 职务/职称 | 承担任务 | |||||||
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二、工作报告(不超过2000字)
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工作报告(续表)
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三、所在单位教育科研管理部门意见
负责人签字: 单位公章 年 月 日 |
四、省辖市或省直管县(市)教育科研管理部门意见
负责人签字: 单位公章 年 月 日 |
五、专家组鉴定意见(由专家组长综合专家组意见填写)
专家组组长(签字): 年 月 日 |
六、鉴定专家签字
姓 名 | 工作单位 | 职称/职务 | 签 名 |
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七、省教育科学规划领导小组办公室审核意见
河南省教育科学规划领导小组办公室负责人审核意见 |
负责人(签字) 年 月 日 |
河南省教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见 |
公 章 年 月 日 |
结项鉴定等级 |
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附件2
河南省教育科学规划课题
免鉴定结项申请·审批书
(2018年版)
课题批准号
课 题 名 称
课题负责人
所 在 单 位
联 系 电 话
填 表 日 期
河南省教育科学规划领导小组办公室
2018年3月制
填 表 说 明
一、本表适用于河南省教育科学规划课题免鉴定结项申请。
二、按照有关规定认真如实填写表格栏目。
三、将填好后的《河南省教育科学规划课题鉴定结项申请·审批书》及课题成果主件(研究报告)的电子文本(word格式)发送至河南省教科规划课题结项专用信箱(中小学、幼儿园发送至ghjx****@163.com,高等学校、中等职业学校发送至hnsj****@163.com)。
四、中小学幼儿园课题结项联系人:徐万山、周健明,联系电话:****,地址:省教科院808室;高等学校、中等职业学校课题结项联系人:刘丽,联系电话:****,地址:省教科院812室。
五、通讯地址:郑州市纬五路12号供销大厦8楼,邮政编码:450003。
一、基本信息
课题成果材料 | 成果 主件 |
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符合免鉴定条件的对应材料 |
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课题负责人 信 息 | 姓 名 |
| 职称/职务 |
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电子信箱 |
| 移动电话 |
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通讯地址 |
| 邮编 |
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课题组主要成员信息 | ||||||||||
姓 名 | 工作单位 | 职务/职称 | 承担任务 | |||||||
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二、工作报告(不超过2000字)
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工作报告(续表)
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三、所在单位科研管理部门意见
负责人签字: 单位公章 年 月 日 |
四、省辖市或省直管县(市)教育科研管理部门意见
负责人签字: 单位公章 年 月 日 |
五、省教育科学规划领导小组办公室审核意见
河南省教育科学规划领导小组办公室负责人审核意见 |
负责人(签字) 年 月 日 |
河南省教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见 |
公 章 年 月 日 |
结项审核等级 |
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附件3
课题成果主件(研究报告)文字格式要求
课题批准号:××××
“×××××××××××××××”研究报告
(成果主件题目,标宋或黑体小二号居中)
××××××
(单位全称,楷体四号居中)
张××(主持人);王××;李×;赵××;孙××
(课题组成员姓名,主持人排第一位,其余依序连排,用半角分号隔开,两个字姓名姓与名之间不加空格,楷体四号居中)
摘 要:×××(“摘要”两个字用小四号黑体,摘要内容用小四号仿宋,不超过300字)
关键词:×××(“关键词”三个字用小四号黑体,关键词内容用小四号仿宋,关键词数量不超过5个,关键词与关键词之间用分号隔开)
(正文字体字号,除一级标题用四号黑体外,其余一般用小四宋体,1.5倍行距,页码置于页面下方居中。文字、标点符号、数字使用、图表格式等符合有关规定和技术要求。注释和参考文献的各项说明,如作者、篇名、书刊名、卷次、期次、出版社、出版地、出版年月、版次、起止页码等应详备。不要将非学术性图片(照片)放入文中,确实需要的学术性图片应尽量压缩分辨率。)
附件4
结项材料封面参考样式
河南省教育科学规划课题
结 项 材 料
课题批准号:
课 题 名 称:
课题负责人:
所 在 单 位:
联 系 电 话:
组织鉴定单位:河南省教育科学规划领导小组办公室
报 送 日 期:
附件5
2018年河南省教育科学规划课题结项申请信息汇总表
单位(盖章): 负责人: 手机:
单位详细通讯地址: 邮编:
序号 | 课 题 名 称 | 课题批准号 | 课题类别 | 课 题 负责人 | 课题负责人所在单位 | 课题组成员 (不含课题负责人) | 联系电话 |
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提示:此表填写内容将作为结项评审和核发证书的信息来源,请报送单位认真核对,务必保证所填各项信息与结项申请•审批书相关信息完全一致。