2014—2015学年度第二学期学校工作计划

2014—2015学年度第二学期工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入学习、贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中全会精神，坚持以人为本，以“办人民满意的教育，创建和谐幸福校园”为主题，通过不断深化教育教学改革，继续推进教师专业化成长，扎实提高教育教学质量，深入开展省级文明单位创建、平安校园建设、师德师风建设等活动，努力做好各项管理工作，不断提升我校的办学水平。

二、工作要点

（一）继续坚持德育为首的办学思想。以丰富多彩的德育活动为有效载体，以爱国主义教育为主线，以师德教育、礼仪教育、养成教育、爱心教育为重点，进一步加强德育工作。

（二）全面落实教学常规管理，进一步提高教学质量，深入开展丰富多彩的师生文体活动，抓好社团建设，促进师生全面发展。

（三）进一步加强教师队伍建设，把师德修养、理论素养、业务水平作为衡量教师队伍建设的的基本点常抓不懈，打造一支思想上进、业务精良的师资队伍。

（四）进一步加大教科研工作力度，做好国家、省、市级课题研究、校本培训及名师工作室工作。

（五）扎实做好省级文明单位年度创建工作，推进书香校园、文明校园、和谐校园建设。

（六）认真开展好第五届快乐体育节活动。

（七）高度重视校园安全工作，加强校园安全管理，积极开展安全演练，加强普法教育工作，创建平安校园。

（八）发挥党团工会组织的积极作用，加强党组织建设，坚持校务公开，推进依法治校、民主治校进程，积极开展好教职工文体活动。

（九）进一步加强综合管理工作，加强各处室之间的协调，落实岗位责任制，提高服务意识，认真做好后勤保障。

（十）认真做好南校区各项管理工作。

（十一）加强幼儿园管理，完善保教制度，不断提升保教质量，全面提升我校的办园水平。

三、常规工作

（一）德育工作

1、不断加强师德教育。

以“党风廉政建设”和“民主评议行风活动”为契机，进一步规范教师工作纪律及职业准则，加强师德教育。对照《教师职业道德规范》及有关制度，逐人签订师德承诺书，依法执教、廉洁从教，开展好“十佳育人模范”评选活动，建设民主、平等、友爱、和谐的师生关系。

2、切实加强学生的德育工作。

以校广播台、橱窗、校报、道德讲堂、主题班队会、升旗仪式为阵地和载体，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的德育活动，全面提升学生综合素质，不断增强学生的爱国思想、民族精神和实践能力。

　  3、开展形式多样的主题教育活动。

三月份开展红领巾学雷锋系列活动；以“三八”妇女节、母亲节为契机开展感恩教育活动；“植树节”开展环保、节能减排为主题的系列活动；四月份围绕清明节开展革命传统教育；五月份以全国助残日为契机，引导鼓励全体学生关注需要帮助的人；六一节开展“星级少年表彰”暨新队员入队仪式，让全体队员学有榜样，赶有目标。

4、扎实开展“道德讲堂”系列教育活动。

开展“讲文明 树新风”道德讲堂活动。以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，引导广大学生崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范，培养高尚情操，弘扬新风正气，不断提高学生道德素质，提升校园文明程度。

5、做好六年级毕业典礼工作。

为六年级孩子们举行隆重的毕业典礼，给即将毕业的孩子们留下一段难忘的记忆。让孩子们通过活动实现同学之间、师生之间的内心倾诉与交流，培养孩子们的感恩思想，唤起他们对未来的美好憧憬和对母校的庄严承诺。

6、继续实施星卡评价活动。

完善制度，细化管理，让“星卡评价制度”发挥更大的作用，形成学生德育工作的一个亮点。继续做好 “五星级好少年”事迹宣传、“星级少年积分公示”、“星卡光荣榜”、星级少年表彰等活动，激发学生的争卡热情。六一前夕，举行隆重的星级奖杯颁奖活动。

（二）教学及科研工作             

1、细抓常规管理，规范教学行为

严格执行课程计划，强化教学法规意识，全体教师要认真按课表上课，保质保量上好每节课，要提前一周精心备好每一课，不得出现无教案上课的现象。教案教学目标要明确、“九有”齐全，及时进行教学反思。

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，在日常教学工作中，要继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习等习惯，形成良好的班风和学风。鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上，用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

  2、加大教师业务培训力度

    （1）开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法,加大走出去、请进来的力度，积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，适时邀请有关专家来校指导，使尽量多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。继续实行多种形式的听评课制度。集体听课和组内听课间周交替进行。

（2）继续实施“青蓝”工程,开展骨干教师结对帮扶活动。骨干教师要从教材分析、学情分析、指导备课、修改教案等多方面指导帮助青年教师。对培养对象提交的公开课教学设计、参赛教学论文等进行指导，从而促进青年教师专业水平的迅速提高。

（3）认真做好名师工作室工作。加强名师工作室建设，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用。加强骨干教师的队伍建设，打造名优教师群体，促进教师的专业化成长。推广在实践课改中取得的优秀课堂教学成果，交流教学经验，提高课堂教学的实效性，继续组织开展以课例展示、课例剖析、专题讲座为形式，以“培养名师队伍、发挥名师效应、共享名师资源”为目的的“名师讲堂”活动，引领广大教师专业成长，全面提升师资队伍素质，进而全面提高教育教学质量。

（4）开展第九届“教坛新秀”评选活动。评选活动分两轮进行。第一轮组内“微型课”比赛。即在没有学生参与的情况下，由教师在讲台上把预设的教学过程进行展示。学校根据比例确定每组参与校级“教坛新秀”活动教师名单。第二轮，校级课堂教学比赛。学校组织听课，根据现场作课成绩评选出校级“教坛新秀”。对通过组内选拔参与校级“教坛新秀”评选活动的教师予以教师量化积分；被评为校“教坛新秀”的教师，还将择优推荐参与市级以上优质课评选，优先参加外出学习、培训等。

3、强化检测竞赛活动，增强学生综合素质

    （1）抓好各类检测。要继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作，认真做好平时成绩的评定，并进行质量分析，做到客观、公正地评价每一个学生。综合科按照《综合科教师教学质量考核方案》从学生满意度、教师满意度、日常听课、教学常规检查、期末测试等方面进行综合评定等级。

    （2）开展学科竞赛活动。语文方面：一年级听记能力检测；二年级口语交际能力检测；三年级写作能力检测；四年级语文趣味知识竞赛；五年级读写知识竞赛；六年级语文综合能力检测。数学方面 ：一年级速算大赛；二年级数学实践能力检测；三年级计算能力检测；四年级数学应用能力检测；五年级数学趣味知识检测；六年级数学综合能力检测。通过以上活动提高学生的学习兴趣，发展学生特长，丰富学生学习生活，有效推进我校积极向上的学风和教风的形成。

    4、强化特色创品牌

（1）开展好师生读书活动，建设书香校园。继续把读书活动列入教师专业成长考评及常规检查之中，通过精读专著及“周阅读推荐”活动，促使每位教职工逐步养成终生学习的习惯。语文、数学及综合科教师阅读《问题学生的诊疗手册》，行管后勤人员阅读《将来的你，一定会感谢现在拼命的自己》，在阅读的基础上积极撰写读书笔记，每周至少撰写读书笔记一次，每次字数不少于500字。并注明学习周次、学习内容。潜心写好读书心得，每月不少于2篇。

在学生经典诵读方面，要求各班认真制定本班经典诵读计划和周活动安排，计划安排力求做到有针对性、实效性和独创性。把经典诵读活动作为语文教学中一个重要环节来抓，积极将诵读活动科学地融入游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中，要抓出实效，抓出成果，抓出特色。各班级要利用阅读课经常在小组之间开展演讲赛、接龙赛及擂台赛等形式的诵读比赛，使诵读形式丰富多彩，激发学生的诵读兴趣。

（2）加强字体培训，营造翰墨飘香的校园文化氛围。按照《字体培训实施方案》，进一步加大对师生的字体培训力度，严格教师的作业管理，充分发挥教师的榜样作用；重视学生写字习惯的形成，培养书写能手和尖子，激发学生写好汉字的热情。

（3）开展第五届快乐体育节活动。积极贯彻阳光体育活动精神，认真上好体育课，抓好“两操”及大课间活动，举办第五届快乐体育节活动。通过体育节系列活动的开展，着眼于每位学生的发展，培养学生参与运动的兴趣，让全体学生“享受运动的快乐，享受成功的喜悦，享受合作的幸福”，促进自身全面素质的提高。　　

5、家校携手，和谐育人

充分发挥家长委员会的积极作用，在家校一体的教育中继续努力探索新的形式和方法，家校携手，形成合力。针对六年级学生即将毕业时面临的一些问题，安排六年级优秀家长代表为全体毕业班家长做中小衔接的专题讲座，提高家长教育意识，帮助家长指点迷津，家校合作，让毕业生们更快更好地适应初中生活。

6、以课题研究为突破口，加强日常科研，推进课程改革向纵深发展

   （1）围绕课题抓科研。重点做好国家级课题《提升家校教育合力 促进学生幸福成长》的实践与研究工作。邀请教育专家为学生家长做专题讲座。继续围绕“怎样搭建家校互动平台，引领家长参与学校管理？怎样拓宽家长参与学校管理的渠道，提升家校教育合力？”等对家校教育合力构建中教育合力形成策略进行深入探索。同时，对由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响，从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。从家庭教育、心理健康教育等角度，找到问题学生的有效教育对策，开展个案研究，促进学生全面、健康、幸福成长。    

    （2）围绕教研抓科研，学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。提倡每位教师进行“微型课题研究”，不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的“小科研、大价值”的科研意识。要求每一位教师，在国家级课题《提升家校教育合力 促使学生幸福成长》的引领下，结合所读专著《问题学生的诊疗手册》，找出本班或身边在思想、认识、心理、行为、学习等方面需要他人帮助的问题学生，提出自己的困惑，确立解决的问题，并通过理论学习、查找资料，设计出合适的研究方案步骤，采用随笔、叙事等方式记录自己的所思所感，提炼出问题学生诊疗的相关有效方法策略。5月底，学校将举行“我讲我的幸福教育故事----问题学生的诊疗”征文评选活动，即“微型课题”研究成果的评选活动。

（三）综合管理工作

1、加强党团工会工作，促进民主化管理

不断加强党团组织建设，注重党员业务学习，充分发挥广大党员干部的先锋模范带头作用，进一步增强党团组织的凝聚力和战斗力。继续加强党风廉政建设，营造清正廉洁的校园文化氛围。发挥工会、团组织的积极作用，认真组织教职工开展丰富多彩、健康向上的文体活动，增强教职工民主管理意识和主人翁责任感，调动工作积极性，激发工作热情。

2、加强安全防范，认真落实平安校园工作

牢固树立“安全第一”的责任思想，把安全工作作为工作的重中之重贯穿到整个学期，常抓不懈，努力打造平安和谐校园。将领导带班制、门卫值班制、课间班主任入班管理、楼梯安全员定点管理制度落到实处，确保学生的在校安全。同时加大对安全工作的排查力度，坚持常查常改。深入开展安全教育月活动，向学生传授安全防范知识，开展逃生演练及法制、交通、消防等主题教育活动，增强学生的安全意识和防范水平。

3、切实加强班主任队伍建设

建立和完善对班主任工作的考评激励制度，开展优秀班级评选、优秀班主任评比活动，力求评比有针对性、实效性，起到积极的引领作用。坚持每周一次的班主任例会，进一步增强班主任工作责任心，激发班主任工作热情。引导班主任不断加强班级文化建设，努力打造一批富有特色的典型班级。

4、抓好环境卫生、文化建设工作

按照《处室、年级组卫生评比制度》、《班级纪律、卫生积分办法》，进一步加强校园环境卫生工作。每天组织相关教师和值日生对各处室、年级组、各班教室、清洁区等进行卫生检查评比，每周汇总、公布。同时加大检查结果的反馈力度，以此促进各处室、年级组、班级能够及时查找不足并加以改进。争取通过全体师生的共同努力，创建文明洁净的校园环境。同时继续开展校园文化建设，进一步美化、绿化校园，不断完善基础设施建设，为特色校园文化的形成打下坚实的基础。

5、积极做好日常行政工作

通过不断完善政务、财务工作制度，加大公开和监督力度，主动接受社会、群众、教职工的监督，倾听广大群众、教职工的意见，进一步促进管理的科学化、规范化。继续严格执行考勤制度，加强人事职称管理，做好档案、计生、日常来文处理及各类行政工作。

四、重点工作

（一）努力做好省级文明单位年度创建工作

大力开展丰富多彩的校园文化活动，通过岗位练兵、树立典型，形成良好的教风、学风；营造干净整洁、师生文明守纪、教学秩序井然的和谐校园。继续深入开展好文明单位结对帮扶、道德讲堂、送温暖、献爱心、学雷锋、讲文明树新风、志愿服务等系列活动，确保省级文明单位年度创建工作取得实效。

（二）开展好第五届快乐体育节活动

全面落实阳光体育活动精神，认真组织开展好第五届快乐体育节活动，培养学生的健身意识和参与意识，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。通过活动的开展，增强师生体育锻炼意识和习惯，从而促进健康和谐校园的创建。

（三）积极开展好“十佳育人模范”评选活动

开展“十佳育人模范”评选活动，以进一步弘扬全体教职员工敬业、爱生、服务、奉献的职业精神，学习“育人模范”在教书育人、管理育人、服务育人中的感人事迹，激发教职工在“倡导幸福教育，建设幸福学校”的实践中更好地履行育人使命，促进学生健康、快乐、幸福的成长，

   过去的一年，在上级领导的关怀指导下，在全体教职工的辛勤努力下，我校办学条件得到了极大改善，综合管理水平不断提高，赢得了良好的社会声誉；展望未来，我们在打造省级名校的征程上仍任重道远。新的学期时间短，任务重，要确保教学任务的全面落实，我们需要付出更多的努力和汗水，我们决心精诚团结，扎实苦干，兢兢业业，忘我工作，再创新的佳绩和辉煌。

驻马店第二实验小学

二0一五年三月六日